பிரெய்லி மொழி உருவான விதம்

பிரெய்ல் என்பது பார்வையற்ற மற்றும் பார்வை குறைபாடுடையோர் பயன்படுத்தும் ஒரு தொட்டுணரக்கூடிய வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் முறையாகும்.உலகளவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட எழுத்து முறை ஆகும். பிரெய்ல் ஒரு மொழி அல்ல,பிற மொழிகள் எழுத மற்றும் படிக்கக்கூடிய ஒரு குறியீடாகும். பிரெய்லி உலகெங்கிலும் உள்ள ஆயிரக்கணக்கான மக்களால் தங்கள் சொந்த மொழிகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் அனைவருக்கும் கல்வியறிவுக்கான வழிமுறையை வழங்குகிறது.

ஒவ்வொரு வரியிலும் கைகளை இடமிருந்து வலமாக நகர்த்துவதன் மூலம் பிரெய்லி படிக்கப்படுகிறது. இரு கைகளும் வழக்கமாக வாசிப்பு செயல்பாட்டில் ஈடுபடுகின்றன, மேலும் வாசிப்பு பொதுவாக ஆள்காட்டி விரல்களால் செய்யப்படுகிறது. சராசரி வாசிப்பு வேகம் நிமிடத்திற்கு 125 சொற்கள், ஆனால் நிமிடத்திற்கு 200 வார்த்தைகள் வரை அதிக வேகம் சாத்தியமாகும்.

பிரெய்ல் முறை

 ஒரு முழு பிரெயில் அமைப்பு ஆறு உயர்த்தப்பட்ட புள்ளிகள் இரண்டு இணையான வரிசைகளில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன, ஒவ்வொன்றும் மூன்று புள்ளிகள் கொண்டவை. புள்ளி நிலைகள் ஒன்று முதல் ஆறு வரையிலான எண்களால் அடையாளம் காணப்படுகின்றன. இந்த ஆறு புள்ளிகளில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவற்றைப் பயன்படுத்தி அறுபத்து நான்கு சேர்க்கைகள் சாத்தியமாகும். எழுத்துக்கள், எண், நிறுத்தற்குறி அல்லது முழு வார்த்தையையும் குறிக்க ஒற்றை கலத்தைப் பயன்படுத்தலாம்.

லூயிஸ் பிரெயில்

லூயிஸ் பிரெயில் (1809–1852) ஜனவரி 4, 1809 இல், வட மத்திய பிரான்சில் உள்ள கூப்வ்ரே என்ற ஊரில் பிறந்தார். மூன்று வயதில், தனது தந்தையின் தோல் பட்டறையில் விளையாடிக் கொண்டிருந்தார்,தற்செயலாக ஒரு தையல் ஊசியின் மூலம் தன் கண்ணை காயப்படுத்தி கொண்டார். அந்த நேரத்தில் அவருக்கு சிறந்த மருத்துவ உதவி வழங்கப்பட்ட போதிலும்,அவருக்கு கண் பார்வை பறிபோனது.அதனால் பரவிய தொற்று அவரது மற்றொரு கண்ணுக்கும் பரவியது,அவரது இரு கண்களும் பார்வை இழந்தன.

அந்த நேரத்தில் பார்வையற்றோருக்கு வாசிக்கும் முறை இருந்தது, அதில் எழுப்பப்பட்ட எழுத்துக்களை ஒரு விரலைக் கொண்டு கண்டுபிடிப்பது இருந்தது. இருப்பினும், இந்த அமைப்பு வாசிப்பு மெதுவாக இருந்தது மற்றும் எழுத்துக்களின் ஒப்பீட்டளவில் சிக்கலான எழுத்துக்களைத் தொடுவதன் மூலம் புரிந்துகொள்வது கடினமாக இருந்தது. இதன் விளைவாக, பொறிக்கப்பட்ட எழுத்தை படிக்க பலர் போராடினர்.

1821 ஆம் ஆண்டில், பிரெய்லியின் ஆசிரியர் டாக்டர் அலெக்ஸாண்ட்ரே ஃபிராங்கோயிஸ்-ரெனே பிக்னியர், பாரிஸில் உள்ள பார்வையற்ற இளைஞர்களுக்கான தேசிய நிறுவனத்தில் இளம் பார்வையற்ற மாணவர்களின் வகுப்பறைக்கு பேச சார்லஸ் பார்பியர் என்ற நபரை அழைத்தார். நெப்போலியன் ஒரு தகவல்தொடர்பு முறையை கோரியதைத் தொடர்ந்து, இராணுவம் ஒரு “இரவு எழுதும்” முறையை பார்பியர் உருவாக்கியுள்ளார்.இருட்டிற்குப் பிறகு தொடர்பு கொள்ள படையினரால் பயன்படுத்தப்பட்டது.

இது ஒரு பன்னிரண்டு-புள்ளி கலத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இரண்டு புள்ளிகள் அகலமும் ஆறு புள்ளிகள் உயரமும் கொண்டது. கலத்திற்குள் உள்ள ஒவ்வொரு புள்ளியும் அல்லது புள்ளிகளின் கலவையும் ஒரு கடிதம் அல்லது ஒலிப்பு ஒலியைக் குறிக்கும். இராணுவக் குறியீட்டின் சிக்கல் என்னவென்றால், மனித விரல் நுனியில் அனைத்து புள்ளிகளையும் ஒரே தொடுதலால் உணர முடியவில்லை.

பதினொரு வயதில், சக பார்வையற்றோருக்கான திறமையான எழுதப்பட்ட தகவல்தொடர்பு முறையை உருவாக்கும் முயற்சியில் சார்லஸ் பார்பியரின் “இரவு எழுத்து” குறியீட்டை மாற்ற பிரெய்ல் முயற்சித்தார். ஆறு புள்ளிகளின் கலத்தின் அடிப்படையில் லூயிஸ் பிரெய்ல் ஒரு வாசிப்பு முறையை உருவாக்கினார். இந்த முக்கியமான முன்னேற்றம் என்பது ஒரு விரல் நுனியில் முழு செல் அலகையும் ஒரு தோற்றத்துடன் உள்ளடக்கியது மற்றும் ஒரு கலத்திலிருந்து அடுத்த செல்லுக்கு வேகமாக நகரும்.

டாக்டர் பிக்னியர் பிரெயிலின் பணியில் மகிழ்ச்சி அடைந்தார் மற்றும் பிரெய்லியின் புதிய முறையைப் பயன்படுத்த தனது மாணவர்களை ஊக்குவித்தார். ஆனால் அவரது பள்ளியின் தலைமை,புது யுக்தியை பயன்படுத்தியதால் அவரை வேலையில் இருந்து நீக்கியது. பிரெய்லே அதே நிறுவனத்தில் ஆசிரியரானார், மேலும் தனது குறியீட்டைக் மாணவர்களுக்கு கற்பித்தார், அறிவைப் பரப்பினார்.

1834 ஆம் ஆண்டில், பிரெய்ல் பாரிஸில் நடைபெற்றிருந்த எக்ஸ்போசிஷன் ஆஃப் இண்டஸ்ட்ரி நிகழ்ச்சியில் பிரெயிலின் பயன்பாடுகளை நிரூபிக்க அழைக்கப்பட்டார், இந்த நேரத்தில், பிரெய்ல் குறியீட்டை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது பற்றிய புத்தகத்தையும் வெளியிட்டார்.

ஆனால் பிரெய்லி பணிபுரிந்த பார்வையற்ற இளைஞர்களுக்கான தேசிய நிறுவனம் தனது முறையை அதிகாரப்பூர்வமாக ஏற்க மறுத்துவிட்டது. 1854 ஆம் ஆண்டு வரை, பிரெய்லி இறந்து இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஆம்ஸ்டர்டாமில் உள்ள ஒரு பள்ளி அதை அவர்களின் முதன்மை வாசிப்பு / எழுதும் முறையாகப் பயன்படுத்தத் தொடங்கிய எட்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பிரெயிலின் முன்னாள் பள்ளி இறுதியாக பிரெயிலை ஏற்றுக்கொண்டது, மாணவர்கள் மாற்றத்தை அதிகமாகக் கோரியதால். பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில், 1916 வரை நீடித்த அமெரிக்காவைத் தவிர, உலகின் பெரும்பாலான பகுதிகளில் பிரெய்ல் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது.

பார்வையற்ற நபர்களுக்கான எழுதப்பட்ட தகவல்தொடர்புக்கான அடிப்படை வடிவமாக லூயிஸ் பிரெய்ல் கண்டுபிடித்த படைப்பு எழுதும் முறை படிப்படியாக உலகம் முழுவதும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் அவர் அதை கண்டுபிடித்தபடியே அது அடிப்படையில் உள்ளது.

காலப்போக்கில், பிரெயில் அமைப்பில் சில மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன, குறிப்பாக ஒரு மொழியில் அடிக்கடி தோன்றும் எழுத்துக்களின் குழுக்கள் அல்லது முழு சொற்களையும் குறிக்கும் சுருக்கங்களைச் சேர்த்தல். சுருக்கங்களின் பயன்பாடு வேகமான பிரெயில் வாசிப்பை அனுமதிக்கிறது மற்றும் பிரெய்ல் புத்தகங்களின் அளவைக் குறைக்க உதவுகிறது.

பிரெயில்ரைட்டர்

பிரெய்லி ஒரு பிரெயில்ரைட்டர் எனப்படும் இயந்திரத்தால் தயாரிக்கப்படுகிறது. ஐம்பதுக்கும் மேற்பட்ட விசைகளைக் கொண்ட தட்டச்சுப்பொறியைப் போலன்றி, பிரெயில்ரைட்டருக்கு ஆறு விசைகள், ஸ்பேஸ் பார், லைன் ஸ்பேசர் மற்றும் ஒரு பேக்ஸ்பேஸ் மட்டுமே உள்ளன. ஆறு முக்கிய விசைகள் ஒரு பிரெய்ல் கலத்தின் ஆறு புள்ளிகளுடன் ஒத்திருக்கும். பெரும்பாலான பிரெயில் சின்னங்கள் ஒரு புள்ளியை விட அதிகமாக இருப்பதால், பிரெயில்ரைட்டர் விசைகளின் சேர்க்கைகள் ஒரே நேரத்தில் தள்ளப்படலாம்.

கணினித் துறையில் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்கள் பிரெயில் பயனர்களுக்கு கல்வியறிவின் கூடுதல் வழிகளை வழங்கி வருகின்றன. மென்பொருள் நிரல்கள் மற்றும் போர்ட்டபிள் எலக்ட்ரானிக் பிரெய்ல் சாதனங்கள் பயனர்கள் தங்கள் எழுத்தை சேமிக்கவும் திருத்தவும் அனுமதிக்கின்றன. கணினிகளின் பயன்பாடு பள்ளியில் மிகவும் பொதுவானதாக இருப்பதால், குழந்தைகள் பிரெயில் சுருக்கங்களையும், எழுத்துக்களை எவ்வாறு உச்சரிப்பது என்பதையும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், இதனால் அவர்கள் விசைப்பலகை பயன்படுத்தி உச்சரிக்கவும் எழுதவும் முடியும்.

பிரெயில் குறியீட்டை மாற்றவும் தரப்படுத்தவும் கடந்த நூற்றாண்டில் பல குழுக்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன. குறியீட்டை மிகவும் சிக்கலாக்காமல் எளிதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய சுருக்கங்களை உருவாக்குவதே ஒரு முக்கிய குறிக்கோள்.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *